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实体书店不可“缺席”大学,校均一所需应对哪

来源:未知作者:admin 日期:2019/08/11 20:53 浏览:

实体书店不可“缺席”大学,校均一所需应对哪些挑战

教育资讯浙江新闻客户端2019-08-10 09:37

数字阅读时代来临,实体书店的发展不容乐观,校园实体书店亦是如此。

7月24日,教育部办公厅发布了《关于进一步支持高校校园实体书店发展的指导意见》(以下简称《指导意见》),明确各高校应至少有一所图书经营品种、规模与本校特点相适应的校园实体书店,没有的应尽快补建。

实体书店不应“缺席”校园。对学校和师生来说,是建设“书香校园”的需要,是以文化滋养心灵的需要。对社会来说,是建设书香社会,倡导全民阅读、终身阅读的需要。对出版发行行业来说,也是图书经营行业转型升级以及业态整合、运营升级的需要。

让更多实体书店成为校园里一道亮丽的风景,是倡导全民阅读、建设书香社会题中应有之义。当前,浙江高校校园实体书店发展情况如何?遇到了什么样的挑战?今后的经营方式、目标定位又该是如何?近日,多位专家学者在线上平台展开讨论,为高校校园实体书店发展出谋划策。

当前现状:面临不少实际困难和制约

“我在浙大西溪校区已待了近20年,学校周边的书店变迁,真的还是蛮令人感慨的。”浙江大学出版社副编审葛玉丹回忆起自己学生时代,当时,学校前门有杭州三联,后门有书林、枫林晚,再往前些,还有南华旧书店和晓风书屋。开始工作后,慢慢地杭州三联、书林、南华都逐渐找不见了,枫林晚也搬远了。

“我自己去书店的频率已大不如前了。”葛玉丹说,“但这并不代表我不买书了,其实相对而言,我还是现在买书多些,基本每月都会买一次,但都是平日里积累下的书单,然后在网上购买了。”

大学校园本来就是阅读氛围浓厚、阅读需求旺盛的地方,应当有这样一片书香弥漫、涵养“书卷气”的天地,让师生静享阅读之乐。近年来,受网络书店冲击、数字化阅读习惯影响,实体书店的经营步履维艰,校园实体书店也面对困境。

其实,2016年,11部门就已联合印发《关于支持实体书店发展的指导意见,提出“各高校应至少有一所达到一定建设标准的校园书店”。此后,不少省市也相继启动“实体书店进校园”行动。与一般实体书店相比,校园书店经营发展确实面对不少实际困难和制约,如以学生为主的群体消费能力有限、寒暑假消费人群锐减等。

正如此次《指导意见》中指出,要鼓励校园实体书店针对本校学科专业特点和师生实际需求向“专、精、特、新”方向发展,强化专业、特色服务,做精做大细分市场。并支持有条件的校园实体书店依法依规开展二手图书的回收与经营。

同时,《指导意见》还提到,要促进校园实体书店与图书馆、出版社和后勤服务实体互动合作。鼓励高校图书馆、出版社与校园实体书店信息互通、资源共享,准确掌握师生需求,利用好图书馆资源优势拓展实体书店经营空间。

鼓励高校出版社开办“前店后厂”式的读者服务场所,支持高校出版社的读者服务部、教材代办站拓展经营范围,改善设施环境,提升服务能力。支持校园实体书店与后勤服务实体共建书香餐厅、公寓书屋等,将图书展示、阅读、销售与学生生活服务深度融合,共同打造校园书香生活产品和环境。

葛玉丹认为,《指导意见》真正细化了“共享、共建、共赢”的理念。挑战所在。希望能在《意见》的指导下 ,可以让我们重新思考,重新再实践了。

如何定位:挖掘潜力打造“人文实验室”

对于校园书店的定位,广西师范大学法学院副院长段海风也这样说:“校园书店与图书馆的区别就相当于精品餐厅与食堂的区别。”

在他看来,校园实体书店是高校重要的文化设施和文明载体,在传播先进文化、推动全民阅读、建设书香校园、促进学生全面成长成才等方面具有十分重要的作用。一所大学,除了图书馆、教学楼、实验楼外,应该还有一个品质高雅的书店,它是一所大学品味、文化、历史的象征,同时也是大学这座象牙塔的文化标志。

“我们要将校园书店打造成高校的‘心房’、‘人文实验室’。”段海风说,大学里有许许多多理工科实验室,却没有人文类实验室。我们需要打造一些“人文实验室”型的校园书店,让学生通过潜移默化的熏陶,自然具备人文气质和读书品味,真正达到“腹有诗书气自华”。

高校图书馆本身就有丰富的图书资源,在高校设立实体书店如何走出自己的特色道路?

专家学者们都表示,作为大学书店,更多是为校园文化服务的,不仅是要迎合学生需求,同时还需要有一定的引导作用。“与其发问‘如何与大学的图书馆等区别开来’,不如思考‘如何与大学的图书馆等形成合力进行互补’吧。”葛玉丹一针见血地说。

高校校园里,文化活动丰富多彩,学生和老师也会更想参加有意义的文化活动,包括图书阅读。因此,大学实体书店的读者定位明晰,也很具粘性。同时,校园书店也还可以和其他服务师生的资源平台合作对接,形成闭环。

“校园书店不仅是一个买书、卖书的场所,还可以借助学校、出版社丰富的作家或学者资源、图书资源、读者资源,在书房里不定期开展文化沙龙、主题讲座、作品分享、艺术课堂等文化活动,搭建起校园、出版社、作家、学者、师生交流沟通的桥梁。”段海风说,学生可以参与书店的运营管理,参与甚至主导书店里的阅读沙龙、新书分享、书画策展、手工课堂、茶艺咖啡课程等“人文活动”,在体验式的文化浸润中进行学习、得到发展。

作为晓风书屋创始人,姜爱军也表示,高校实体书店的图书内容要新,要专业小众。建议探索复合经营业态,采用“图书+文创+咖啡茶饮+文化活动”的多业态混合经营模式,还可以参与校园文化活动、设计展览活动、特色阅读活动、明信片设计大赛、朗读者活动、作家见面会、新书发布会、学术研讨会等,多样的文化活动将增加书店人气。

迎接挑战:让学校、师生、书店实现多方共赢

在数字化时代,如何让高校青年学子变阅读为“悦”读,校园实体书店如何走出经营困局、创新知识服务,都是很现实的问题。

近年来,浙江多所高校内新开的实体书店,获得“网红”般的关注度。浙江传媒学院的“颜品·998”书咖,常常“一座难求”,还吸引了不少校外的读者慕名前来。除了卖书以外,还供应平价的饮品简餐,并不定期举办阅读会、英语角以及展览、学术沙龙等活动。这里是书店,更是一个开放的文化交流传播空间、复合式的校园文化公共场所,能够让学校、师生、书店、社会企业实现多方共赢。

“我觉得华东师范大学涵芬楼的形式就很好。”葛玉丹说。

涵芬楼开在华东师大图书馆旁,现成为华师学子争抢要去的地方。它有一个暖心的小举动,为各大高校实体书店和图书馆的“互补”提供了借鉴。涵芬楼实行考试周24小时营业制度,图书馆22点闭关,通宵自习室0点才开放,它在这一时期选择24小时开放,并提供远远低于平时价格的考试周优惠套餐作为宵夜。

大学书店是人文地标,因此更多的展示大学风采、学术成果的地方,同时提供图书服务。

段海风以广西师范大学出版社创办的独秀书房为例,进行介绍。广西师范大学出版社依托“独秀书房”和分布在各高校的“观文馆”读书社团,开展一系列科学、有序、可持续、可复制的阅读活动,为高校建构阅读、人文新生态,为独秀书房的运营与创新注入了持续动力。

在独秀书房,大学生可以通过勤工助学的方式参与书店的运营管理,参与甚至主导书店里的人文活动。独秀书房阅读推广文化服务品牌“观文馆”下的子活动已形成特色,深入人心。在每年世界读书日期间,联合全国高校共同举办,倡导以朗读、演诵、吟唱、话剧等不同形式诠释经典的魅力,感知和传递阅读的乐趣;观文馆“大手牵小手领读暑期”,为孩子量身定制经典阅读课程,招募大学生领读者走进社区乡村,组织当地中小学生开展经典阅读活动……

段海风介绍,校园书店要良好运营,少不了学校的支持。校方对于独秀书房的创新运营给予大力支持,在法律、法规、国家政策及学校相关规定允许的范围内,除免费提供书房场地外,还免除其运营时所产生的水费、电费。此外,由校方提供一种勤工俭学的方式,鼓励喜爱阅读的学生兼职做店员;鼓励学校师生团体到独秀书房开展各类文化活动;鼓励学校大学生创业团队与独秀书房合作,探索新的阅读推广模式。

“并不是每个大学书店都像广师大独秀书房一样有政策,大部分的大学书店都需要房租和人工成本。”姜爱军说。对于未来发展,他希望大学书店需要学校在租金、能耗费上做些减免,在书店装修费用中有补贴,把相关政策更细化。

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